Para esta estrategia maneje la información cognitiva acerca del tema de relaciones interespecíficas, donde el alumno tiene acceso a la información a través de un mapa conceptual con imágenes que es lo mas importante en el uso de esta tecnología, pues en ecología las imágenes son relevantes para el aprendizaje significativo.
Así mismo usan la navegación de manera conducida o con un objetivo en concreto para aprender a seguir instrucciones y búsqueda discriminada. Utilizan la escritura teniendo precaución en la redacción y ortografía de las palabras, pues saben que serán vistos por otros compañeros.
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